蘇州海歸子女學(xué)校2021-22學(xué)年“華銳英才”獎(jiǎng)學(xué)金預(yù)申請(qǐng)通道開啟后，已經(jīng)有一批優(yōu)秀的學(xué)生通過審核。這其中，不僅*括上次與大家見面的首批獎(jiǎng)學(xué)金資格獲得者(校外)，也*括海歸本校的優(yōu)秀初中畢業(yè)生們。共有11位海歸九年級(jí)學(xué)生獲得了“華銳英才”獎(jiǎng)學(xué)金。

學(xué)們大多在海歸度過了自己的整個(gè)初中時(shí)代，已經(jīng)與海歸產(chǎn)生了深深的連接。獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)于他/她們，有何重要意義?當(dāng)回首過去，展望下一個(gè)三年，又有何思考和感觸?……

王同學(xué) “華銳英才獎(jiǎng)學(xué)金”一等獎(jiǎng)獲得者

三年前作出就讀海歸學(xué)校的選擇時(shí)，我懷揣著太多的未知：全新的IB教育究竟是什么樣?我會(huì)迎接哪些挑戰(zhàn)?又能否適應(yīng)新環(huán)境……如今，回顧我的初中之路，我真的慶幸當(dāng)初所做的選擇。

讓我體會(huì)最深的是海歸學(xué)校帶給我很多理念上的改變。在IB全人教育的熏陶和老師的耳濡目染下，我開始思考一些問題——“未來的我想成為什么樣的人”，“什么才是成功的生活”，等等。我跳出了之前狹隘的“唯分?jǐn)?shù)論”的圈子，嘗試通過多種活動(dòng)發(fā)掘自己更多的可能性。

?；@球隊(duì)的訓(xùn)練讓我體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)和拼搏的力量，Community Project的實(shí)施讓我**盡自己的一份力量去關(guān)愛他人，Week Without Wall的學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到在行走間學(xué)習(xí)的樂趣。我也開始越來越關(guān)注那些貌似離我們很遙遠(yuǎn)的問題：極度貧困、氣候變化及環(huán)境保護(hù)、國(guó)家及地區(qū)間的發(fā)展不平衡等等，由此也深深感受到了作為一個(gè)世界公民的責(zé)任感和使命感。

海歸，感謝相遇!在這里我看到了一個(gè)多維發(fā)展的自己，也期待著未來的海歸高中生活，自己會(huì)更成熟、更精彩。

陳同學(xué) “華銳英才獎(jiǎng)學(xué)金”一等獎(jiǎng)獲得者

獲得海歸的獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)我而言是一個(gè)“肯定”，這讓我感覺到之前一步步的努力有了看得見的成果。

在海歸的這幾年，我徹徹底底改變了。

曾經(jīng)的我非常內(nèi)斂、不自信，很多事情都習(xí)慣躲在別人的后面。但是隨著慢慢的進(jìn)步和一次次獨(dú)立**，我找到了自我。在學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí)，我的身心也得到了成長(zhǎng)：是智商的培養(yǎng)，更是情商的培養(yǎng)——我并不希望我的智商或情商超群，我期望的是平衡，而海歸給了我這樣的環(huán)境，我真的做到了。

未來我期望可以在心理學(xué)上有一番造詣。高中又是一個(gè)新起點(diǎn)，我將在海歸不斷努力，一步步地向夢(mèng)想靠近。

魏同學(xué) “華銳英才獎(jiǎng)學(xué)金”二等獎(jiǎng)獲得者

大家好，我是來自9.1班的魏**。整個(gè)初中三年讓我的整體能力有了非常大的提高。以前在課堂上我是個(gè)靦腆的孩子，現(xiàn)在的我非常善于交流，也可以在演講時(shí)流利大方地表達(dá)。

整個(gè)九年級(jí)我和我的組員都在為了CP(社區(qū)設(shè)計(jì))忙碌，我們調(diào)查研究了殘疾人的一些問題，體會(huì)到了完成項(xiàng)目、分享成果時(shí)的成就感。

我熱愛藝術(shù)，有當(dāng)一個(gè)原創(chuàng)插畫師的夢(mèng)想，也在不斷的努力練習(xí)。每門課程的探究學(xué)習(xí)我都喜歡，高中三年我會(huì)更加努力，成為一名全面發(fā)展的學(xué)生。

竇同學(xué) “華銳英才獎(jiǎng)學(xué)金”二等獎(jiǎng)獲得者

Hi，我是竇**。 我懷著激動(dòng)的心情收到了來自O(shè)CAC的獎(jiǎng)學(xué)金通知書。我認(rèn)為這對(duì)我是一種莫大的榮耀。

OCAC讓我發(fā)掘了自己的興趣，讓我愛上了物理和化學(xué)，這是讓我愛上OCAC的一點(diǎn)。 此外，充足的課外活動(dòng)和CCA課程也讓我對(duì)學(xué)校的好感進(jìn)一步加強(qiáng)。

高中三年，我定不負(fù)眾望，向著我的目標(biāo)“卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院”前進(jìn)。它的要求很高，但在老師們的輔導(dǎo)和我自己的努力下，我定可以實(shí)現(xiàn)我的醫(yī)學(xué)夢(mèng)。

阿部同學(xué) “華銳英才獎(jiǎng)學(xué)金”三等獎(jiǎng)獲得者

大家好，我叫阿部**，中日混血，15歲，在海歸已就讀三年。

此次我獲得了高中部的獎(jiǎng)學(xué)金，展現(xiàn)了我在初中階段的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在海歸就讀，學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，還有如何去培養(yǎng)自己的核心素養(yǎng)。

我可以講一口地道的美式英語(yǔ)。但除了英語(yǔ)，其他科目成績(jī)一直都是起起伏伏。在這次高中錄取考試之前，我一直對(duì)自己的成績(jī)不滿意，在**次考試中并未獲得很好的成績(jī)，但失敗給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在第二次的考試中通過努力取得了很好的成績(jī)，達(dá)到了自己的期望。

雖然這次未能獲得全獎(jiǎng)，但我認(rèn)為“失敗是成功之母”，我必定在高中繼續(xù)奮斗，取得更好的成績(jī)。

周同學(xué) “華銳英才獎(jiǎng)學(xué)金”三等獎(jiǎng)獲得者

當(dāng)收到獎(jiǎng)學(xué)金的通知郵件時(shí)，我回想起剛來海歸的時(shí)候。對(duì)我來說，從那時(shí)到現(xiàn)在，改變**的是思考模式，我從只會(huì)思考當(dāng)下到能去思考未來和過去，并擁有了國(guó)際視野。我了解到更多，學(xué)習(xí)到更多。這種收獲，是我在其他地方得不到的。

細(xì)細(xì)閱讀郵件上的信息，我在驚喜的同時(shí)也感受到了學(xué)校對(duì)我的鼓勵(lì)和認(rèn)可。開心的同時(shí)，我也提醒自己，要腳踏實(shí)地，切忌自滿，未來仍需繼續(xù)努力。

沈同學(xué) “華銳英才獎(jiǎng)學(xué)金”三等獎(jiǎng)獲得者

初次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，我的內(nèi)心其實(shí)還是有一絲欣喜的。因?yàn)檫@是對(duì)我這幾年來學(xué)習(xí)成果的肯定，同時(shí)減輕了父母的一部分經(jīng)濟(jì)壓力。

幾年前，我從公立學(xué)校轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校，一開始比較不適應(yīng)，感覺困難重重，但我都一一克服了過來，漸漸提升了學(xué)習(xí)的自主性，還提升了自己的學(xué)習(xí)能力，鍛煉了自我管理能力，使自己逐漸向全面發(fā)展。

即將到來的高中生活，令我又期待又有點(diǎn)擔(dān)憂。我期待著豐富的課程與活動(dòng)，又有些擔(dān)心自己是否能做好。“盡自己**的力，去邁過那些坎，努力朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。”我是這么想的。在學(xué)習(xí)之余，我會(huì)去做些自己感興趣的事，放松自己，拓展興趣愛好。

楊同學(xué) “華銳英才獎(jiǎng)學(xué)金”三等獎(jiǎng)獲得者

“楊柳江南詩(shī)仙匯，涵養(yǎng)修身愛竹梅，玉樹瓊花活水秀，卿為鴻儒作漁舟?！蔽沂菞詈袂洌軜s幸成為這次的獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，這是對(duì)我之前的學(xué)習(xí)生活的一個(gè)測(cè)評(píng)，但也同樣代表著我需要用更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

來到海歸對(duì)我而言是一個(gè)挑戰(zhàn)，我需要做很多原本我不擅長(zhǎng)的事情，但同樣也正是這些鍛煉讓我成長(zhǎng)，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的更多面。以前的我很害羞，不愛講話，而現(xiàn)在我卻慢慢成為了一位探索者、挑戰(zhàn)者、思考者、領(lǐng)導(dǎo)者。這些變化，讓我成為了一個(gè)更好的自己。

我希望我的高中的生活是豐富多彩的，就如一道彩虹一般，每天都是不同的顏色，有焦慮、也有快樂，每一天都有不同的收獲，并且這些收獲不止是學(xué)習(xí)。

殷同學(xué) “華銳英才獎(jiǎng)學(xué)金”三等獎(jiǎng)獲得者

我是海歸9.2班的學(xué)生，非常榮幸獲得了三等獎(jiǎng)學(xué)金。

我從公立學(xué)校轉(zhuǎn)入海歸半年多。雖然在海歸的時(shí)間并不長(zhǎng)，但在這里我得到了極大的提升。我在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)模式。這里的課程非常新穎，富有挑戰(zhàn)性，師生互動(dòng)多，各種實(shí)踐讓學(xué)習(xí)變得很生動(dòng)。

即將進(jìn)入高中階段，我對(duì)自己未來的方向越來越明確，希望將來學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)類學(xué)科。我會(huì)不斷充實(shí)自己，增加閱讀量，參加各種活動(dòng)和競(jìng)賽來提升自己的學(xué)術(shù)水平。

其他方面我也會(huì)努力做到比較好，為將來的大學(xué)申請(qǐng)做好準(zhǔn)備!未來三年，努力奮斗，加油!

學(xué)生們的文字里，有幾年來的成長(zhǎng)與收獲，更有作為IB學(xué)習(xí)者的反思與展望……感謝大家在初中時(shí)代，為海歸所增添的光芒。愿你們?cè)诤w高中部，收獲更豐富的三年!同時(shí)，我們歡迎更多優(yōu)秀學(xué)子報(bào)讀海歸高中，讓華銳英才獎(jiǎng)學(xué)金助你成為明日英才!

蘇州工業(yè)園區(qū)海歸人才子女學(xué)校報(bào)名、校園參觀及了解招生動(dòng)態(tài)，請(qǐng)： ，或通過下方報(bào)名通道登記。