上個月，蘇州海歸學校新一期CCA(Co-Curricular Activities)延伸課程全面展開。這個以個性化的才藝和興趣為基礎、經IB學習方法(Approaches to Learning)進行延展與創新的課程框架，在海歸已歷經了五年的發展與打磨。

而圍繞著CCA，還有校隊、校級社團、學業輔導等多種形式，展現出這所K12學校在課后延時服務上的豐富性、靈活性與個性化。

1、校隊及校級社團：**引領，臥虎藏龍

專業性強、水準高、種類多是海歸校隊的特色。海歸目前擁有游泳、足球、籃球、網球、攀巖、冰球等十余支體育校隊，學生水準的水漲船高，也提升了校隊的門檻。

作為校隊的有力補充及后備力量，各類校級體育社團為從幼兒園大班到高中各年齡段的學生提供專業、系統的訓練。

此外，藝術表演校隊及校級社團，如合唱、弦樂、管樂、打擊樂、交響樂等，也都由專業師資領銜，力求打造出一批具有影響力的優質樂團。

2、小學部：興趣學習兩不誤

針對學生的年齡段及學習興趣，小學部在課后延時時間，為各年級學生安排了不同的興趣課程。比如：二年級學生學的是“機器人搭建”和“綜合創意美術”，五年級學生學的是“國際象棋”和“創意設計”……課程均由學校遴選的**專業老師擔綱，學生們在校內就可以獲得高水準的科學與藝術課程輔導。

此外，課業輔導仍是小學部“5+2”延時服務的重要內容。孩子們將在校內、在老師的輔導下高質量高效率地完成作業，從而能夠將更多時間留給興趣拓展，留給體育運動……

3、初中部：傾力提供學術支持

初中部CCA依舊開設了藝術與文學、體育運動、學術和志愿服務四大類課程。

部分課程特邀外聘師資，給學生豐富的選擇：

語言類，如日語、德語、西班牙語、韓語、法語;競賽類，如AMC美國數學競賽、澳大利亞科學競賽;藝術類，如古琴、非洲鼓;運動類，如青少年瑜伽、跆拳道、散打、街舞、滑板……

同時，海歸優質的教師資源在CCA課程的開發與實踐中發揮了重要作用。

本校老師提供的課程中，既不乏內容有一定深度與專業性的進階類課程，也*含各學科的基礎支持課程。

除各類學科競賽課程外，還增加了不少思維培養類課程，如：基本批判思維、反壟斷案例研究、辯論賽，等等。

此外，各專科老師開設的課程及學生社團仍是今年的熱門之選，比如：

時裝/服裝和布景設計

由MYP設計老師Mr. Patrick Carter開設。學生們將在老師的指導下，學習使用不同的材料、工具和方法來創作服裝或進行舞臺布景設計，期待他們呈現一場極富創意的時裝展出。

樹莓派人工智能編程

隨著科技日益發展, 人工智能和AR領域也發展迅速。學生社長將在Mr. Anthony Bernardo的指導下，帶領成員們探索使用人工智能技術來解決生活中和學校中的一些實際問題, 比如說基于人臉識別的上課自動點名等。

思想者讀書會

這是一個由學生主導的社團。指導老師為MYP英語老師Dr. Matthew Terrett。大家將通過閱讀，提升英語水準及批判性思維能力。學生社長為進一步提升課程質量還將邀請校外專家進行專門指導。

4、高中部：新老社團，百花齊放

作為IBDP的核心課程之一，高中部的CAS(Creativity，Activity，Service)是學術課程之外的重要補充，圍繞創造、行動和服務三個方面展開。

今年，除了老師們組織的傳統社團，如愛丁堡獎社、模擬聯合國、Self-exploration Club等，高中的絕大部分社團都由學生發起，學生們更為自主，活動的方式也更為多元。

有的社團經過幾年的發展，已經小有名氣，如環保社、無人樂隊、Danceholic、電影社、小動物保護協會等。

此外，今年也有不少新增的學生社團，非常具有號召力，極大地激發了學生們的內驅力，如攝影社、Lazy World Club等。

Lazy World Club

社團負責人為11年級學生王懌暢。同學們將以圓桌會談的形式，讓同學們參與到世界性問題的討論和行動。

“本社集結了一群對社會和世界抱有熱烈好奇心的青年，通過采訪、圓桌會議，探究值得探討的社會性或全球性問題，號召社會進行關注，做出有意義的行動?！?/p>

奇幻校園社

這是由11年級學生沈天韻創立的壁畫社。社員們可以盡情發揮自己對于繪畫的熱愛，享受創作帶來的快樂。期待大家的靈感匯聚碰撞，誕生出色的壁畫作品。

無論是哪一種形式，延伸課程的要義是讓學生在課后、在學術課程之外，能夠得到興趣的拓展、能力的延伸，從而發掘自己的更多潛力與可能。

期待大家勇于嘗試，在你們成長的不同時期，從CCA中收獲不同的精彩。

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