朝陽凱文學子組成的10支戰隊，在大連舉行的“世界學者杯全球賽”中，斬獲了28枚**、52枚銀牌。其中，1支小學隊伍和5支中學隊伍成功晉級耶魯大學冠軍賽。

這場學術盛宴匯聚了來自全球各地的優秀學者，大連成為他們智慧碰撞的舞臺。朝陽凱文學子從去年11月最初的區域賽脫穎而出，與全球精英一決高下，成功晉級全球輪，如今更是再次突破重圍，挺進耶魯冠軍賽。

據指導教師Joan老師介紹，朝陽凱文的同學們此次與來自22個國家和地區的優秀的同齡人們進行思維碰撞和學術競技。在比賽之前，同學們積極備賽的態度給她留下了深刻的印象。

賽前，學生們知道將面臨來自世界各地的強大對手，小組成員之間迸發出了巨大的自主學習熱情。每個小組都有明確的計劃和時間表以及高效的分工，比如：

? 參賽學生每周五放學自發額外學習2個小時；

? 暑假期間，每個小組每周末固定時間的線上會議；

? 同學們各自梳理不同學科知識并融會貫通。

Joan老師告訴小編，當她看到同學們自己將備賽過程安排的如此條理清晰，展現出強大的自學能力、小組合作能力，專注源于熱愛以及對高目標的追求……親歷這些動人時刻很為學生們驕傲。

為了準備寫作部分，很多同學在假期中也會給老師發送他們的文章。在不斷修改的過程中，老師能夠清晰的感受到學生們的語言與思維方面的飛速進步。

功夫在平時，朝陽凱文的學生們在日常的英文學習和學科融合教育中，已經積累了豐富的知識和技能。當比賽來臨，凱文戰隊的同學們反倒一身“松弛感”，面對挑戰，從容淡定，享受過程。

**和獎杯是學術實力的證明，但更可貴的是同學們在備賽、參賽的整體過程中，在團隊辯論、協作寫作、團隊問答和學者挑戰等競賽項目中，能夠發展強大的自驅力、進取心、以及團隊合作能力、集體榮譽感、集體責任感，這些都是重要的軟實力。

“ 賽前我們進行了兩次集中培訓，**次正好趕上北京大雨。我以為很多同學不會來到學校了，但是結果來了十幾個人孩子。有實在不能來的孩子也在線上和我們同步進行了寫作訓練和辯論模擬。這兩次集中培訓讓我們在經過暑假一個月的分別以后能夠再次聚在一起，打磨寫作，磨合辯論的配合，為取得好成績奠定了基礎。”

Joan 老師

朝陽凱文國際課程中學英語教師

世界學者杯指導教師

在比賽準備階段，我看到一個本來不那么卷的學生，因為怕影響集體成績而認真做準備。他不是簡單把相關內容標題搜索出來羅列下來，而是認真閱讀每個鏈接里的內容，經過思考，寫出報告。這個學習思考總結的過程，非常重要，相信他受益不少，我認為這才是備考的意義。

為了帶孩子賽后及時趕往冰球比賽，這次我隨隊來到大連，從北京朝陽站出發開始，我親身見證了老師們的辛苦付出：三位老師帶著二十來個孩子，從高鐵到大巴，從酒店到考場，給每個房間設置鬧鐘叫孩子們起床等等，每天忙到很晚很晚，讓人感動，這些都反映出朝陽凱文的老師們**細致、認真負責。

孩子們這次取得了優秀的成績，又晉級了耶魯輪，是對老師和孩子們辛苦付出的回報。大連之行讓我看到了學校對孩子們的支持，無論是知識還是精神上的支持，都讓他們有底氣有自信地大戰群雄！我想，能夠在精神層面松弛的狀態下取得不俗的成績，這就是朝陽凱文所堅持全人教育的成果！

—— 9年級學生James媽媽

世界學者杯（World Scholar’s Cup）源于美國，是由斯坦福大學及哈佛大學畢業生Mr. Daniel先生創辦的一項面向全球青少年，以英語為參賽語言、三人組隊形式參與的學術競賽。每年有來自140多個全球城市的5萬名代表參與到這場學術盛宴中。

比賽分為初級和高級兩個級別，并有區域輪、全球輪和冠軍輪三個階段，冠軍輪每年在耶魯大學舉行。每年WSC會圍繞一個主題，通過跨學科、主題性探究式等獨特的學習方式，展開對科學&科技、社會學、歷史、藝術&音樂、文學&媒介、通識等六大學科領域的深度探究與競技，從而啟發“學者們”對于不同學科的興趣，培養團隊合作、國際溝通、創新與思辨等核心素養，成就未來學者與領袖。

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