蘇州海歸子女學(xué)校的表演藝術(shù)課程實(shí)現(xiàn)了幼兒園至中學(xué)的全覆蓋。Millie Rong老師專門負(fù)責(zé)幼兒園的芭蕾舞和現(xiàn)代舞教學(xué)。到了小學(xué)一、二年級，學(xué)生們有了一定的舞蹈基礎(chǔ)，由Ariel Reyes老師繼續(xù)負(fù)責(zé)舞蹈教學(xué)。黃老師、Agnes Orozco老師共同教授小學(xué)一至五年級的音樂課程。中學(xué)部的音樂課程由王老師負(fù)責(zé)。

我校也同時(shí)開設(shè)戲劇課，三、四、五年級的學(xué)生在Tiara Mia老師的帶領(lǐng)下，插上想象的翅膀，初探戲劇世界奧秘。到了六、七年級，Resham George老師將繼續(xù)磨練學(xué)生們的戲劇技巧，教給大家更多有用的表演工具。相關(guān)任課老師均表示，表演藝術(shù)課程能夠不斷為不同年齡段的學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

表演藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供了不斷了解自我、不斷發(fā)掘自己與同學(xué)、自己與觀眾之間不同關(guān)系的平臺。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生會做到身心合一，不斷創(chuàng)造獨(dú)特的形式進(jìn)行情感表達(dá)。無論是舞蹈、音樂，或是戲劇課，學(xué)生都在一個(gè)合作、互助的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上，學(xué)生不僅僅在排練演出、參演戲目或是學(xué)習(xí)舞蹈動作，更重要的是，各種可遷移技能也在這個(gè)過程中得到不斷的深化和發(fā)展。

教育領(lǐng)域十分重視對學(xué)生的創(chuàng)造性表達(dá)能力和主觀能動性的培養(yǎng)。在IB框架下，通過十大培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法(ATL)，學(xué)生能獲得真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。中國國家課程的融入也使學(xué)生能不斷習(xí)得適用于IB學(xué)習(xí)環(huán)境的各種知識和理論。蘇州海歸子女學(xué)校致力于在IB框架下教授中國國家課程內(nèi)容，提倡身心全面發(fā)展與全人教育，表演藝術(shù)課程是我校整個(gè)課程體系中不可或缺的有機(jī)組成部分。

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