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細(xì)數(shù)對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)留學(xué)預(yù)科的熱門師資

來源: 對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出國留學(xué)      編輯:佚名

對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)留學(xué)預(yù)科是國內(nèi)知名留學(xué)項目之一,每年都為世界名校輸送大批優(yōu)秀人才。如此優(yōu)異的成績,與對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)留學(xué)預(yù)科的知**資有著密不可分的關(guān)系。下面留學(xué)小編就為大家介紹一下對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)留學(xué)預(yù)科的師資情況。

1.陳進(jìn) 博士、教授、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)博士研究生導(dǎo)師

個人簡介:北京市教學(xué)**,對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)研究中心主任,對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)信息學(xué)院院長。1992至2000年在中國人民銀行所屬中國金融學(xué)院從事研究和教學(xué)**,2000年至今在對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)從事研究和教學(xué)**。

研究領(lǐng)域:現(xiàn)代服務(wù)業(yè)與產(chǎn)業(yè)升級、產(chǎn)業(yè)評估、網(wǎng)絡(luò)金融服務(wù)、服務(wù)貿(mào)易、服務(wù)外*、電子貨幣、電子商務(wù)等。

2. 曹淑艷 碩士、教授、信息學(xué)院副院長

個人簡介:從事計算機教學(xué)及信息系統(tǒng)開發(fā)研究**二十余年,本科專業(yè)是計算機軟件,后又獲管理學(xué)碩士學(xué)位,修讀金融學(xué)博士課程。曾在核心期刊發(fā)表教學(xué)研究論文和科研論文數(shù)篇,主編《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》、《電子商務(wù)基礎(chǔ)教程》、《電子商務(wù)應(yīng)用基礎(chǔ)》等教材,參編教材多部。

研究領(lǐng)域:電子商務(wù)、信息系統(tǒng)建設(shè)與研究(金融業(yè))

講授課程:研究方法

3. 秦良娟 博士、教授

個人簡介:1990年、1995年分別于西安交通大學(xué)機械學(xué)院、工程院獲得工學(xué)學(xué)士和工學(xué)碩士學(xué)位。1999年5月于西安交通大學(xué)管理學(xué)院獲得管理學(xué)博士學(xué)位。2006年12月于中國振華集團(tuán)與西安交通大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士后**站完成博士后研究**。

研究領(lǐng)域:大中型企業(yè)信息化(IT規(guī)劃/ERP)、旅游供應(yīng)鏈及旅游服務(wù)質(zhì)量管理、移動電子商務(wù)服務(wù)模式、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的用戶行為分析、營銷渠道設(shè)計方法等。

講授課程:研究方法

4. 華迎 博士、副教授、研究生導(dǎo)師(教育部電子商務(wù)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員秘書,勞動部“電子商務(wù)師” 職業(yè)資格鑒定專家組成員)

個人簡介:2004年8月至2005年8月就讀于美國威斯康星大學(xué)Madison商學(xué)院,2011年2月至2012年2月就讀于美國普渡大學(xué)Krannert管理學(xué)院,2007年9月至今**在對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)研究中心,現(xiàn)代服務(wù)業(yè)用戶行為研究。

研究領(lǐng)域:服務(wù)營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)用戶行為研究

講授課程:網(wǎng)絡(luò)營銷

5. 倪耀東 博士、講師

個人簡介:2004年7月于清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位;2006年7月于清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系獲得理學(xué)碩士學(xué)位;2009年10月于香港城市大學(xué)創(chuàng)意媒體學(xué)院獲得哲學(xué)博士學(xué)位;2010年3月任對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)信息學(xué)院講師。

研究領(lǐng)域:計算機技術(shù)(特別是人工智能技術(shù))在經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理科學(xué)中的應(yīng)用,*括:不確定環(huán)境下的決策,不確定規(guī)劃;社會網(wǎng)絡(luò)管理;基于智能體技術(shù)的電子商務(wù);博弈論,機制設(shè)計;智能計算,智能規(guī)劃,機器學(xué)習(xí)。

講授課程:經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析

6. 王利梅 博士

個人簡介:2001 年9月至2005年7月就讀中國海洋大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院,獲本科學(xué)士學(xué)位;2005年9月至2008年1月就讀中國海洋大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院,獲研究生碩士學(xué)位;2008年3月至2011年3月就讀日本東北大學(xué)情報科學(xué)研究科,獲研究生博士學(xué)位;2011年9月至今**于對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)信息學(xué)院。

講授課程:數(shù)學(xué)

7. 李兵 博士、教授、研究生導(dǎo)師

個人簡介:2000年9月至2003年7月就讀中國中科院研究生院機械電子工程系,獲研究生博士學(xué)位;2003年9月至2005年7月就讀清華大學(xué)自動化系,博士后;2005年至今**于對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)信息學(xué)院電子商務(wù)系。

講授課程:計算機

8.殷國鵬 博士、副教授、博士研究生導(dǎo)師

個人簡介:2007年畢業(yè)于中國人民大學(xué)商學(xué)院,獲管理學(xué)博士學(xué)位;2012年8月-2013年9月 華盛頓大學(xué)商學(xué)院 信息系統(tǒng)與運營管理系訪問學(xué)者。

講授課程:電子商務(wù)、社會化媒體、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)及社會網(wǎng)絡(luò)

9.程絮森 副教授、博士生導(dǎo)師

個人簡介:2010 年6月畢業(yè)于英國曼徹斯特大學(xué)商學(xué)院(MBS),信息學(xué)博士。曾承接和參與過多個國際和歐盟項目,多次在歐洲和北美的國際知名和權(quán)威學(xué)術(shù)會議上進(jìn)行宣講。 2010年8月起在對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)信息學(xué)院電子商務(wù)系從事教學(xué)與科研**。主持過國家自然科學(xué)基金兩項,教育部課題一項,校級課題多項。

講授課程:電子商務(wù)

10.陳光:新托福閱讀、寫作及SAT寫作;雅思寫作、雅思閱讀、聽力

個人簡介:畢業(yè)于南開大學(xué),榮鷹語言學(xué)碩士學(xué)位;澳洲五星級大學(xué)阿德雷德大學(xué)碩士

著作:著有《雅思寫作8.0技巧提升及語言訓(xùn)練》、《新托福(iBT)寫作高分技巧與練習(xí)》、《雅思真題詞匯精選精練》、《雅思寫作8.0:最新考題與優(yōu)秀范文》等教材十幾部。

11.劉雪玲:雅思聽力、口語教師,副教授

個人簡介:浙大英語本科,上海外國語大學(xué)2001級英美文學(xué)碩士。治學(xué)之余,筆耕不輟,Scent of love在海外30多個國家發(fā)行。

授課風(fēng)格:教授雅思聽力5年,帶出雅思聽力8分、9分學(xué)生幾十名,對雅思聽力有獨到的理解和教學(xué)方法。

12.鄭芳:托福閱讀、雅思閱讀

個人簡歷:北京大學(xué)心理學(xué)碩士,湖北大學(xué)英語學(xué)士

授課風(fēng)格:從事雅思閱讀教學(xué)8年,熟悉雅思閱讀命題、命題規(guī)律和考試技巧并命中考試原題。她在貿(mào)大帶出的部分學(xué)生,以下學(xué)生為同一個班:周儀坤、馬心悅、洪佳睿、金宇帆、楊夢凡均雅思7分。

13.楊熙:雅思閱讀、托福閱讀教師

個人簡介:2006年高分香港大學(xué)錄取,2010年澳洲知名會計學(xué)院科廷科技大**計碩士畢業(yè),并考取ACCA國際會計從業(yè)資格。2011年獲得國際英語教師資格證書TEFL。

授課風(fēng)格:6年英語培訓(xùn)和管理經(jīng)驗,在托福和雅思教學(xué)方面總結(jié)了獨特的方法,幫助考生快速提升。

14.紀(jì)文宇:雅思寫作

個人簡歷:首都師范大學(xué)英語教育碩士,美國留學(xué)3年,曾在北京國際金融學(xué)院,北工大中加學(xué)院任職,講授雅思閱讀、寫作6年。

授課風(fēng)格:授課富有邏輯,思路清晰、注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和背景知識滲透。

15. 外教Dodd

國 籍:American

主 講:英語口語

授課風(fēng)格:風(fēng)趣幽默,條理清晰,獲TEFL國際教師資格認(rèn)證。Dodd熟悉中西方教學(xué)的差別,潛心研究,總結(jié)出適應(yīng)中國學(xué)生的教學(xué)方法,形成了自己獨特的教育方式。他擅長基礎(chǔ)課程的講解,授課自然,善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他懂得寓教于樂,學(xué)生在課堂上不僅能夠?qū)W到有用的短語、話題、發(fā)音知識,而且能參與有趣的游戲和活動,永遠(yuǎn)不會感到枯燥。

16. 外教Andy

國 籍:New Zealand

主 講:英語聽力、口語

授課風(fēng)格:授課活躍,善于互動,嚴(yán)謹(jǐn)、全面、深入,同時不失幽默。具有TESL教師資格證書,商務(wù)和傳媒英語專家。在新西蘭、中國有多年的教學(xué)經(jīng)驗。

17.外教Jenny

國 籍:American

主 講:英語閱讀

授課風(fēng)格:教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),力臻完美,獲TEFL國際教育資格。教學(xué)以測試學(xué)理論為依托,貫穿考試策略與得分技巧,幫助學(xué)生迅速提高成績的同時習(xí)得第二語言。她非常善于糾正學(xué)生的錯誤,幫助學(xué)生理性的分析考試特別是考官的心理和評分標(biāo)準(zhǔn)尺度,不僅**學(xué)生如何更好的回答考試問題,而且還教學(xué)生如何用更高效、直接的方法分析問題,最終使學(xué)生在英語考試中取得高分。

18.外教Jason

國 籍:Canadian

主 講:英語聽力、寫作

授課風(fēng)格:風(fēng)格簡約,明朗,輕松,獲TEFL國際教育資格,在深入討論問題上有恰到好處的把握。在每一次課程結(jié)束后,總是能給出一個絕對權(quán)威可靠的分?jǐn)?shù),讓學(xué)生有充分自信和把握去面對挑戰(zhàn),幫助學(xué)生在考試中創(chuàng)造佳績。

19.外教Chris

國 籍:British

主 講:專業(yè)課——美國心理學(xué)

授課風(fēng)格:畢業(yè)于澳洲悉尼大學(xué)心理學(xué)專業(yè),多年專業(yè)課授課經(jīng)驗,獨特、敏銳的洞察力,妙語連珠。獲TEFL國際教育資格,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,任教課程*括口語、心理學(xué)、英美文學(xué)及商務(wù)寫作。

20.外教Derek

國 籍:American

主 講:英語口語

授課風(fēng)格:主修教育學(xué)專業(yè),在美國和其它國家教授ESL課程,有3年以上的大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗,授課極其生動、富有激發(fā)感染力,非常注重教學(xué)方法和與學(xué)生交流互動,具有批判性思維、分析和解決問題的能力。獲TEFL和TESOL教師資格證書,在美國、中國等國家有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

21.外教Mathew

國 籍:British

主 講:雅思聽力、口語

授課風(fēng)格:在倫敦有過多年Tefllab TESOL課程教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、課堂互動性強、一對一教學(xué)、有多年雅思口語、聽力教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生不僅能從Mathew課堂教學(xué)中學(xué)到純正的發(fā)音、短語,同時更能夠獲得實用英語方面的知識,深受學(xué)生們的喜愛。

22.趙碩:AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

個人簡歷:新西蘭懷卡托大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)本科,新西蘭梅西大學(xué)、懷卡托大學(xué)工商管理雙碩士

授課風(fēng)格:了解學(xué)生對課程的反饋,輔導(dǎo)學(xué)生的課程學(xué)習(xí),答疑解惑,幫助學(xué)生順利完成AP課程的學(xué)習(xí)。

23.趙云珍:AP微積分

個人簡歷:昆明理工大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)碩士,曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科

授課風(fēng)格:能很快的把握學(xué)生特點 并據(jù)其特點進(jìn)行教學(xué),效果顯著。

24.國外大學(xué)教授

2012年4月中旬,英國約克大學(xué)管理學(xué)院教授Andrew Pendleton,前來我院為“2011級約克大學(xué)、萊斯特大學(xué)定向班----約克大學(xué)方向”學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課授課。

Andrew Pendleton教授,授課經(jīng)驗豐富、語言幽默詼諧、課堂氣氛活躍、獨特的授課方式讓課堂充滿著活力。輕松活潑的課堂能夠讓學(xué)生真正融入到教學(xué)活動中來,學(xué)生們熱烈的討論,由淺入深、層層深入地尋找問題的答案,使得學(xué)生每一堂課都受益匪淺。

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