近日，在袋鼠數學思維趣味活動中，蘇州海歸學校小學部的學生們表現格外亮眼，將超級金獎、金獎、銀獎等各類獎項批量收入囊中。

袋鼠數學思維趣味活動由澳大利亞著名數學家 Peter O’Halloran 于 1980 年發起。1991 年，法國兩位著名數學教育家成立正式活動組委會并在歐洲推廣該項活動，為了向 Peter O’Halloran 致敬，將該活動取名為 “袋鼠數學” 。

不同于傳統奧數強調的高難度和挑戰性，袋鼠數學思維趣味活動宗旨是用有趣生動、接近生活的題目，激發孩子們數學學習興趣及自信，培養學生數學思維，訓練學生閱讀、理解、分析和解決問題能力，適合各年級各種數學水平的同學。因此，袋鼠數學思維挑戰逐步風靡世界，成為全球具有影響力的青少年國際數學思維挑戰， 在87 個國家和地區舉辦，每年超過 630 萬學生參加。

去年海歸小學部初次組織學生參加該比賽，當時幾乎所有參賽的學生都在老師的指導下獲得了各類獎項。而今年，獲獎人數更遠超去年。

對此，小學部數學學科組組長龔潺潺老師介紹道，在過去一年的實踐基礎上，今年小學部將競賽報名擴展到所有對數學競賽感興趣的學生。

一方面，通過小學“資優項目”，老師為學生們提供*括“袋鼠數學”等在內的競賽培訓。通過趣味思維活動，激發學生的數學學習興趣、自信心及創新精神，培養學生的數學思維以及解決問題的能力。在老師們的指導下，這次參加了競賽培訓的孩子基本都斬獲了競賽的各類獎項。

另一方面，針對對數學競賽感興趣但沒能參加培訓的學生，老師們也提供試題供學生進行探索和研究，并隨時歡迎同學們遇到問題時來找老師們討論。

正是有著大批熱愛數學的學生，以及經驗豐富、勤勉盡責的老師們，才能在歷次競賽中都收獲累累。

看到學生們取得如此驕人的成績，數學組的老師們都倍感欣慰。因為這顯示出海歸的孩子們不但有著扎實的數學基礎，同時普遍都對數學具有很高的熱情和學習興趣。

龔老師說：

“我們希望學生可以繼續保持學習數學的這份熱情，因為興趣是比較好的老師，另外也很感謝所有家長一直以來對孩子們數學學習的支持。”

競賽不僅是對學習成果的檢驗，更是一次鍛煉與提升，相信同學們也通過競賽進一步增強了自己對于數學學習的興趣和信心。期待大家更多地享受數學帶來的樂趣，也通過參與競賽帶來更多驚喜!

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