平和雙語學校校長萬瑋：體育和閱讀是未來國際化人才需要！畢業(yè)于***數學系、上海市大學生數學建模競賽一名、美國大學生數學建模邀請賽一等獎……曾經眾人眼里的數學天才，現在上海平和雙語學校的校長萬瑋卻把體育和閱讀看作是學校體系中的課程重點，他認為這也是未來國際化人才的需要。

【解說】畢業(yè)于***數學系、上海市大學生數學建模競賽一名、美國大學生數學建模邀請賽一等獎……曾經眾人眼里的數學天才，現在上海平和雙語學校的校長萬瑋卻把體育和閱讀看作是學校體系中的課程重點，他認為這也是未來國際化人才的需要。 【同期】(上海平和雙語學校校長 萬瑋) 因為未來的教育是一個個性化的教育 ，我們已經進入一個個性化的時代了，個性化的教育呢，是需要我們把學生的空間釋放出來，讓他們有更多的自由去選擇適合他們興趣特長愛好這個發(fā)展方向。那么這樣的話，我們就來審視就是那些公共的、核心的課程或者科目究竟是什么？那么終看下來，體育和閱讀可能是必須的。體育讓人身體健康強壯，閱讀讓人的精神世界豐富。 【解說】平和學校內的圖書館除了配套有各種門類的圖書外，還為學生提供免費的上網服務。在體育方面，萬瑋校長更從去年開始就強調增加平均一天一課時的時間開放給學生參加自由的體育活動，諸如游泳等體育項目更是小學部的必須課程。學校不僅擁有溫水游泳池、露天足球場、室內羽毛球館等體育場館，更為學生特別引進一些小眾的體育項目。 【同期】(上海平和雙語學校校長 萬瑋) (平和學校)壁球已經成了我們中國的青少年的一個后備基地。那么在過去一年2015年，這個11歲年齡階段，全國排名前八位當中有七個人都是平和的小朋友，所以我們在學生的體育的個性化培養(yǎng)方面我們現在也是在探索，越來越多的路徑。 【解說】個性化體育、多層次閱讀……萬瑋的真正目標，是培養(yǎng)出孩子們敢想、敢做、敢創(chuàng)新的自由個性。在校園內隨時可見校長午餐信箱，學生不僅可以投入紙質的意見信，也可通過編寫Email向校長提出個人的想法。“青尋”龍泉青瓷非遺保護活動、跨校文學系列征稿活動……每天，萬瑋都能收到來自不同年級學生所投放的意見信，而他則會在午餐時間與他們進行輕松的面對面的溝通交流。此前，就有一名六年級的學生用英語創(chuàng)作了小說，通過校長信箱他透露自己希望眾籌出版并將籌得資金為一所貧困的學校建造足球場，萬瑋在得知此事后親自為該小說作了序。 【同期】(上海平和雙語學校校長 萬瑋) 因為在我的理念里面，學校是一個平臺，它不是一個牢籠，牢籠是限制人發(fā)展的，平臺就是大家在這個平臺上面，每個人都可以有自己的一個發(fā)展。 【解說】作為被國際學校包圍的上海浦東碧云國際社區(qū)中唯一的一所私立雙語學校，萬瑋希望能走出一條中西教育結合的創(chuàng)新之路。 【同期】(上海平和雙語學校校長 萬瑋) 平和走的是一個中西教育融合的路線，我自己個人認為中國基礎教育未來的希望就是走一條有中國特色的中西融合的一條教育改良的路線，我們要深刻地認識到中國的基礎教育中有些是很好的，特別是有些是植根我們中國傳統(tǒng)文化的內容，我們要把它精選出來，那么然后我們再去學習西方教育的精華。 【解說】萬瑋說，西方的學習教育會特別注重孩子的一個境界和格局的培養(yǎng)，公益活動則在某種程度上讓學生在關注自我之外**關注他人、關注世界。 【同期】(上海平和雙語學校校長 萬瑋) 我們每個年段我們的孩子都有一些固定的社會實踐的基地，比如說我們小學在汶川地震之后，我們在重慶援建了一所平和新袁希望小學，我們初中在安徽大別山我們有社會實踐基地，我們每年都有學生去那邊參觀訪問，并且去做一些慈善的**，那么這些小孩去了之后他們其實也是有很多的收獲。 【解說】十大品牌活動，四季相應的主題活動……一年總計逾100項的活動量在其他學校中是少見的，這也在無形之中增強了師生之間的感情紐帶。萬瑋說，他希望打造的正是一種“像家一樣的溫暖”。

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