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呼和浩特秦學教育
秦學教育以誠摯的師心引導孩子學習,啟發(fā)孩子主動思考  積極探索,激發(fā)每個孩子心中的學習渴望,釋放前進的動力  立志成為互聯(lián)網時代領先的個性化教育品牌。  
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呼和浩特秦學教育_前臺環(huán)境
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機構特色 秦學教育以誠摯的師心引導孩子學習,啟發(fā)孩子主動思考
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面對未來,秦學教育將堅持不懈地推動教育和科技的融合,立志成為互聯(lián)網時代領先的個性化教育品牌,凝心聚力,奮勇拼搏,持續(xù)提升核心競爭力。

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呼和浩特秦學教育_呼和浩特一年級英語培訓班

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呼和浩特秦學教育_呼和浩特二年級英語輔導班

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呼和浩特秦學教育_呼和浩特三年級英語培訓班

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學校簡介
呼和浩特秦學教育

關于呼和浩特秦學教育 面對未來,秦學教育將堅持不懈地推動教育和科技的融合,立志成為互聯(lián)網時代領先的個性化教育品牌,凝心聚力,奮勇拼搏,持續(xù)提升核心競爭力。 [詳情]

為什么選擇呼和浩特秦學教育?

呼和浩特秦學教育學校優(yōu)勢

  秦學教育致力于推動互聯(lián)網科技與教育的融合,在堅持文化底蘊的同時敢于變革。學海無涯,只有精誠所至,才能金石頓開,秦學教育以誠摯的師心引導孩子學習,啟發(fā)孩子主動思考、積極探索,激發(fā)每個孩子心中的學習渴望,釋放前進的動力。  秦學教育自創(chuàng)立以來,以文化為引導,凝心聚力,奮勇拼搏,持續(xù)提升企業(yè)競爭力。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,是企業(yè)價值觀的體現,是企業(yè)競爭優(yōu)勢的源泉。杭州秦學教育自創(chuàng)立以來,以文化為引導,凝心聚力,奮勇拼搏,持續(xù)提升核心競爭力。  回首往昔,秦學人勵精圖治、創(chuàng)新發(fā)展。兩年來連跨臺階,截至目前已在全國20個省份布局各項業(yè)務,建設運營個性化學習中心200余所,累計服務10多萬中小學生,已成為中國教育培訓行業(yè)的領先品牌;秦學人以狹路相逢勇者勝的亮劍精神,直面市場挑戰(zhàn),形成了獨特的文化競爭優(yōu)勢。  品牌內涵:  秦以立木革新,學以精誠致遠。秦學教育致力于推動互聯(lián)網科技與教育的融合,在堅持文化底蘊的同時勇于創(chuàng)新、  敢于革新。學海無涯,只有精誠所至,才能金石頓開,秦學教育以誠摯的師心引導孩子在學習的路上走得更好、  更遠,秉承“讓每個孩子更優(yōu)秀”的使命,啟發(fā)孩子主動思考、積極探索的精神,喚醒每個孩子心中的巨人,釋放其巨大的潛能。  一切為了孩子,為了孩子的一切。秦學教育,讓每個孩子更優(yōu)秀。  品牌文化:  教育理念:用高品質的教研教學服務融合科技創(chuàng)新,打造高效定制的個性化教育;  使命:讓每個孩子更優(yōu)秀;  愿景:引領個性化教育發(fā)展,成為的平臺化教育企業(yè);  價值觀:創(chuàng)新,共贏,拼搏、比勝,創(chuàng)造奇跡,書寫傳奇。  品牌特色:科技+教研  科技:  秦學教育品牌介紹  互動式教學APP:ITS(InteractiveTeachingSystem)是秦學集團自主研發(fā)的互動式教學app,  分為教師端、學生端。依托強大的教研和技術團隊,為老師、學生和家長提供基于互聯(lián)網的教學互動、  專項應試練習、課后作業(yè)推薦以及個性化練習推薦等學習功能。  高效互動課程:精雕細課通過ITS授課+校區(qū)教師授課進行教學。ITS覆蓋教學全過程,  幫助教師和學生完成檢測盲點、備課、記錄、推題、分析等過程。精雕細課課程涵蓋小初高所有年級、科目。  智慧化生態(tài)系統(tǒng)平臺:勤學云智慧課堂是智能化和大數據時代領先的區(qū)域智慧教學生態(tài)系統(tǒng),  依托自主研發(fā)的智能手寫板和科技系統(tǒng)不改變學生和老師習慣,形成常態(tài)化趣味化智慧教學應用,  可幫助教師提升教學質量和實現翻轉課堂探究式教學等創(chuàng)新教學模式、幫助學生實現智能學習互助式學習等,  同時為區(qū)域提供可視化學生學情數據互助教研平臺,推動實現公平而有質量的教育,助力區(qū)域實現高質量智慧化現代化教育。  教研:百人教學團隊,深耕細作,支撐教學效果  三層教研體系:秦學集團總部教研中心百人團隊,投入全國各省各類教師,  研究中高考政策、考試命題規(guī)律、命題趨勢變化;研發(fā)教學體系、教材體系,政策性指導教材;  把控校區(qū)教學質量和教學活動組織,形成自上而下的三層教研體系。  五大教材體系:個性化系列教材+班組系列教材+藝考系列教材+自主招生系列教材+全科護航系列教材

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朱紅燕老師

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朱紅燕老師:教學經驗豐富,教學風格突出,教授內容淺顯易懂,課堂風趣幽默,有吸引點,深受學生的喜愛,不僅教授學生知識,還教學生如何做人。
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