沈陽華夏思源，職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，旨在培養(yǎng)能夠指導(dǎo)有生涯困惑的人如何選擇適合的成長方向、職場人士如何求職、如何職業(yè)發(fā)展的專業(yè)助人工作者。
【行業(yè)發(fā)展】：
近年來，職業(yè)生涯規(guī)劃也逐漸受到大家的重視，除了個人的咨詢需求外,很多企業(yè)也通過職業(yè)生涯規(guī)劃來篩選員工，提升員工凝聚力。公共就職服務(wù)機(jī)構(gòu)、獵頭公司、各大學(xué)的就職指導(dǎo)處等，幫助進(jìn)行生涯規(guī)劃也作為重要的增值服務(wù)。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1、牢固生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)理論知識，通過學(xué)習(xí)專業(yè)的自我生涯探索工具技術(shù)和咨詢技能，收獲解決自身和他人職業(yè)生涯發(fā)展問題的能力；
2、增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的意識和專業(yè)知識，充分認(rèn)知自我；了解職業(yè)生涯發(fā)展痛點，幫助人們科學(xué)規(guī)劃職涯發(fā)展。
【課程內(nèi)容】：
職業(yè)生涯的沿革：通過課程學(xué)習(xí)了解生涯的歷史，生涯的術(shù)語、定義與發(fā)展，當(dāng)代生涯的主題與進(jìn)程。
職業(yè)生涯的基礎(chǔ)理論：MBTI類型的相關(guān)理論、類型優(yōu)劣勢、MBTI類型特點、與工作、職業(yè)的匹配度、不同MBTI類型職場壓力與舒緩策略、不同MBTI類型風(fēng)格的員工溝通策略。
生涯特質(zhì)因素理論概況：霍蘭德類型理論、霍蘭德6種類型解釋與常用工具的解讀。
舒伯的生涯發(fā)展理論與生涯彩虹圖：施恩的職業(yè)生涯階段理論、職業(yè)錨的理論假設(shè)與類型解釋。
生涯咨詢的倫理：通過課程學(xué)習(xí)了解生涯咨詢師的倫理的原則與決策、來訪者的權(quán)利、咨詢師的責(zé)任。
生涯咨詢的任務(wù)和發(fā)展方向：通過課程學(xué)習(xí)了解生涯咨詢師的任務(wù)與職責(zé)，生涯發(fā)展人員的專業(yè)角色、專業(yè)能力要求，生涯咨詢的對象與服務(wù)方式，生涯咨詢與心理咨詢的關(guān)系與差異。
【課程特色】：
1、科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃：從生涯基礎(chǔ)理論出發(fā)，搭建宏觀的生涯發(fā)展觀；掌握經(jīng)典生涯工具，按照探索路徑，如何知己知彼，確認(rèn)適合的生涯發(fā)展目標(biāo)，再根據(jù)目標(biāo)設(shè)計發(fā)展方案和行動計劃，以確保目標(biāo)達(dá)成，最終形成綜合解決生涯問題的能力。
2、符合成人教學(xué)模式：體驗式、啟發(fā)式的教學(xué)，學(xué)員可以帶著自己的生涯困惑進(jìn)行基礎(chǔ)知識和方法的學(xué)習(xí)，再結(jié)合豐富的情景案例演練，學(xué)以致用，培養(yǎng)真正解決問題的能力。
3、嚴(yán)格培養(yǎng)：線上20講理論課程，共群學(xué)習(xí)周期1個月的培養(yǎng)方式，每周定期放課、助教帶領(lǐng)學(xué)習(xí)、定期答疑與分享，讓線上學(xué)習(xí)的有效吸收。
4、多個機(jī)構(gòu)認(rèn)證的課程體系：美國國家職業(yè)生涯發(fā)展協(xié)會項目；中國心理心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與服務(wù)研究委員會評審?fù)ㄟ^項目；NCDA-CDP&生涯規(guī)劃師證書，開啟生涯執(zhí)業(yè)之路。
【學(xué)習(xí)對象】：
1、企業(yè)中高層管理者，激發(fā)員工動力、搭建實力團(tuán)隊；
2、心理學(xué)愛好者、從業(yè)者，獲取一個更廣泛的業(yè)務(wù)場景；
3、中學(xué)、高校老師及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)者，夯實基礎(chǔ)、提升專業(yè)度；
4、職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者，包括就職指導(dǎo)師、高考志愿填報師、個人發(fā)展顧問等；
5、遇到職業(yè)困惑、生涯問題的職場人；人力資源從業(yè)者，包括HR、企業(yè)培訓(xùn)師、獵頭等。
