課程介紹
教學(xué)方向
IB更注重學(xué)生獨立思維能力和學(xué)習(xí)能力。因此，學(xué)習(xí)IBDP學(xué)生需完成一個1600字的論文和課堂展示，并要從HL學(xué)科中選擇一門學(xué)科進行專項研究，完成一個Extended Essay。與此同時，學(xué)習(xí)IBDP的學(xué)生還需要完成150個小時的社會實踐活動。
課程難度
適合適合高中在讀生人群，IBDP分為兩個難度層次：標(biāo)準(zhǔn)難度（Standard Level）和進階難度（High Level）。學(xué)生至少需選六門課（三門Standard Level,三門High Level），學(xué)生在校時需要完成大量的專業(yè)課題研究，參加全球性質(zhì)的IBDP統(tǒng)考。
IBDP數(shù)學(xué)
課程內(nèi)容：IBDP數(shù)學(xué)課程是IB體系內(nèi)的數(shù)學(xué)高階課程，需要GCSE或MYP數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)SL和數(shù)學(xué)HL需要學(xué)習(xí)共同的核心課程部分，但是HL會在每一個核心課程的對應(yīng)章節(jié)中學(xué)習(xí)更多知識，同時對知識的考核也更具深度。此外數(shù)學(xué)HL還要選修一部分大學(xué)水平的選修課，IBO組織一共提供了四門選修課，分別為統(tǒng)計學(xué)、微積分、圖論與數(shù)論和群論。由于中國學(xué)生的數(shù)學(xué)能力普遍較強，大多數(shù)學(xué)生會選擇數(shù)學(xué)HL課程。
課程要求：報名數(shù)學(xué)課程的學(xué)生，需要提前學(xué)習(xí)完國內(nèi)高一以上數(shù)學(xué)，有GCSE或MYP數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。該課程對學(xué)生英文要求較低。
IBDP物理
課程內(nèi)容：IBDP物理課程的設(shè)置致力于在高中階段向?qū)W生展示物理學(xué)科全貌，包括牛頓力學(xué)、物質(zhì)、電路、光和波、電磁學(xué)、熱力學(xué)、原子能、宇宙學(xué)、相對論等廣泛的課題，比中國高考物理覆蓋了更多的物理學(xué)原理和運用。
課程要求：該課程對學(xué)生英文有一定要求，學(xué)生須掌握使用英文描述物理現(xiàn)象和原理的技能，并能使用英文書寫實驗設(shè)計和報告。
IBDP化學(xué)
課程內(nèi)容：IBDP化學(xué)課程的設(shè)置包含三大塊面：物理化學(xué)、無機化學(xué)和有機化學(xué)，并對學(xué)生動手操作實驗的能力有一定要求。高中階段的化學(xué)課程對學(xué)生的學(xué)科理解有一定挑戰(zhàn)，主要的難點包括但不僅限于背誦內(nèi)容多、語言要求高、有機化學(xué)不入門以及實驗操作困難，不會寫結(jié)論。實際上所有的難點在化學(xué)這門課可以總結(jié)為兩個原因：一、學(xué)習(xí)過程中知識體系建立有疏漏，根基不扎實;二、學(xué)習(xí)方法不正確導(dǎo)致遲遲不能入門。只要從一開始選對方法，化學(xué)的學(xué)習(xí)會比其他學(xué)科更加充滿樂趣。化學(xué)除了是申請化學(xué)、生物、醫(yī)藥類必修課之外，也是所有理工科類非常看重的一門成績。
課程要求：GCSE或MYP化學(xué)課程學(xué)習(xí)，或國內(nèi)高一以上化學(xué)知識積累。該課程對學(xué)生英文有一定要求，學(xué)生須掌握使用英文描述化學(xué)現(xiàn)象和原理的技能，并能使用英文書寫實驗設(shè)計和報告。
IBDP生物
課程內(nèi)容：IBDP生物課程是針對沒有接觸過生物學(xué)科，或者接觸甚少，但對生命科學(xué)充滿興趣的學(xué)生設(shè)置的。因此生物的課程內(nèi)容從最基本的細(xì)胞學(xué)和生化反應(yīng)來解釋細(xì)胞工作的原理，從DNA、自然選擇理論以及器官組織和環(huán)境的互動來解釋傳承和進化，并輔以觀察和實驗的科學(xué)研究方法。生物是醫(yī)藥方向的必修課，但是作為一門難度較高的理科，在其他大學(xué)的其他申請時也會產(chǎn)生非常積極的作用。
課程要求：課程內(nèi)容是從零基礎(chǔ)開始，但是建議有一定GCSE或MYP生物學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。該科目對英文要求較高，需要較多的單詞記憶、概念理解和現(xiàn)象解釋。
IBDP商業(yè)管理
課程內(nèi)容：IBDP商業(yè)管理是一門入門級商學(xué)課程，旨在帶領(lǐng)學(xué)生了解商業(yè)管理的方方面面包括商業(yè)組織、商業(yè)環(huán)境、人力資源、財務(wù)、市場營銷和運營。商學(xué)課程的學(xué)習(xí)除了要求學(xué)生對于概念和知識體系有較多的記憶和理解，還要求學(xué)生有較強的思辨能力，能夠適應(yīng)多角度多維度的問題分析和解決能力。商學(xué)課程是商科類申請的重要參考，同時也是中國學(xué)生較為喜歡的學(xué)科，學(xué)習(xí)本身的經(jīng)歷可以幫助學(xué)生提升英文綜合運用的能力。
課程要求：課程內(nèi)容是從零基礎(chǔ)開始，但是建議有一定GCSE或MYP商學(xué)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。該科目對英文要求較高，需要較多的定義背誦，大量的觀點閱讀和英文寫作能力。
IBDP歷史學(xué)
課程內(nèi)容：IBDP歷史學(xué)是一門解釋性學(xué)科，鼓勵學(xué)生以聯(lián)系的眼光和多重的角度來分析問題和提出觀點，幫助學(xué)生以史為鑒，更深刻地理解人類和人類社會的本質(zhì)。IBDP歷史的核心課程是世界歷史學(xué)科，包含了政治、經(jīng)濟、社會和文化的歷史。歷史HL需要學(xué)生根據(jù)自身的興趣從非洲、美洲、亞洲和歐洲歷史中選擇一門學(xué)習(xí)。歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)重點是歷史知識的運用，除了記憶歷史史實之外，還需要學(xué)會分析因果關(guān)系，傳承與改變，相似與區(qū)別，即利用歷史證據(jù)來理解和分析某一歷史時期的事件和主題。
課程要求：課程內(nèi)容是從零基礎(chǔ)開始，但是建議有一定GCSE或MYP歷史課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。該科目對英文要求很高，需要非常多的閱讀，記憶和英文寫作。
IBDP語言A
課程內(nèi)容：IBDP語言A課程是母語水平的語言學(xué)習(xí)，分為純文學(xué)課程，和語言與文學(xué)課程兩種：前者HL要通過至少240小時的學(xué)習(xí)研究13部文學(xué)作品，SL要通過至少150小時的學(xué)習(xí)研究10部文學(xué)作品，來自不同的地區(qū)、時代和文學(xué)體裁。學(xué)生最主要的任務(wù)是掌握閱讀和分析的技巧，并能根據(jù)研究需要展開更多相關(guān)的閱讀。考試中最主要的考察點是學(xué)生對于文學(xué)作品核心內(nèi)容的分析討論能力，在最終考試中需要對一篇沒有學(xué)習(xí)過的文學(xué)作品和一篇學(xué)習(xí)過的文學(xué)作品做展開分析。后者HL要通過至少240小時的學(xué)習(xí)研究6部文學(xué)作品，SL要通過至少150小時的學(xué)習(xí)研究4部文學(xué)作品，來自不同的地區(qū)、時代和文學(xué)體裁，并同時學(xué)習(xí)和掌握語言的運用，包括口語、閱讀分析文學(xué)和非文學(xué)的技巧，而考試中最主要的考察點是學(xué)生對于口語運用、文學(xué)和非文學(xué)作品核心內(nèi)容的分析討論能力，在最終考試中需要對一篇沒有學(xué)習(xí)過的文學(xué)作品和一篇學(xué)習(xí)過的文學(xué)作品做展開分析。
課程要求：IBDP文學(xué)課建議有一定GCSE/MYP文學(xué)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。且該科目對英文綜合運用的能力要求非常高，尤其需要鍛煉學(xué)生的寫作能力。
