學(xué)校現(xiàn)有27個學(xué)院，26個校級研究院，人才培養(yǎng)體系完備。擁有博士后科研流動站3個，博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科4個，碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科25個，碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別21個，本科專業(yè)75個，擁有省學(xué)科3個，擁有農(nóng)業(yè)工程、機(jī)械工程、電氣工程（培育）等省高水平學(xué)科，化學(xué)、工程學(xué)、材料科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)等學(xué)科已進(jìn)入全球排名前1%，學(xué)科專業(yè)涵蓋工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等9個門類，已形成多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。全日制本科在校生34000余人，在學(xué)研究生5400余人。
智能制造管理概論、供應(yīng)鏈管理、數(shù)宇技術(shù)與服務(wù)運(yùn)營、現(xiàn)代電子商務(wù)與新零售、大數(shù)據(jù)決策分析、平臺化運(yùn)營模式創(chuàng)新與管理、運(yùn)營問題診斷與系統(tǒng)改善
戰(zhàn)略與創(chuàng)業(yè)管理
戰(zhàn)略管理、技術(shù)與創(chuàng)新的戰(zhàn)略管理、互聯(lián)網(wǎng)與商業(yè)模式創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)金融、新創(chuàng)企業(yè)成長戰(zhàn)略、互聯(lián)網(wǎng)平臺與生態(tài)、戰(zhàn)略與設(shè)計(jì)、數(shù)字化戰(zhàn)略與商業(yè)賦能、商業(yè)智能與決策支持
財(cái)務(wù)金融管理
財(cái)務(wù)管理、公司治理、財(cái)務(wù)分析、企業(yè)稅收籌劃、企業(yè)并購與資本運(yùn)營、內(nèi)部控制及風(fēng)險管理、成本管理會計(jì)、審計(jì)學(xué)、證券投資學(xué)
人力資源管理
人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、員工招聘、員工培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬管理、員工關(guān)系管理、企業(yè)文化與多樣性管理
智慧營銷管理
營銷管理、品牌管理、渠道管理、市場調(diào)查與預(yù)測、數(shù)字技術(shù)與新媒體傳播、消費(fèi)者行為學(xué)、大數(shù)據(jù)分析與挖掘、整合營銷傳播
（1）“MBA+優(yōu)勢學(xué)科”多維融合育人模式
以MBA教育為紐帶，打通校內(nèi)優(yōu)勢學(xué)科資源、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)資源、優(yōu)質(zhì)校友資源壁壘，形成聚焦產(chǎn)業(yè)、突出特色、協(xié)調(diào)發(fā)展、循環(huán)賦能的價值共創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)教育生態(tài)。完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“通識課程+專創(chuàng)融合課程+實(shí)踐課程+專門課程”的課程體系，打造課程、活動、競賽、實(shí)踐和研究“五位一體”的多維融合育人模式，全方位提升研究生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、意識與能力。
（2）學(xué)科共融、共贏共生、協(xié)同發(fā)展的師資隊(duì)伍
基于價值網(wǎng)絡(luò)視角審視MBA教育體系的構(gòu)建，采取“平臺+項(xiàng)目”的發(fā)展模式，集聚優(yōu)質(zhì)師資，由來自、高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)和其他社會組織的專家學(xué)者參與本學(xué)位點(diǎn)培養(yǎng)過程，形成了學(xué)科共融、共贏共生、協(xié)同發(fā)展的師資隊(duì)伍，有效支撐多維融合育人模式。
（3）錨定黃河國家戰(zhàn)略，提供人才智力支撐
學(xué)位點(diǎn)的發(fā)展置于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃之中，為沿黃地區(qū)發(fā)展蓄勢賦能。立足培養(yǎng)目標(biāo)，以培養(yǎng)方案引領(lǐng)融入、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)深度融入、社會服務(wù)全面融入，提高本學(xué)位點(diǎn)服務(wù)沿黃區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展的能力，助推黃河流域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，著力為黃河流域地區(qū)社會發(fā)展培養(yǎng)高質(zhì)量人才。
