沈陽(yáng)聚能教育的高中物理培訓(xùn)班面向方法陳舊、死記硬背、缺乏探索、學(xué)習(xí)效率低的學(xué)員，根據(jù)學(xué)生需求制定課程內(nèi)容和時(shí)間,以考點(diǎn)為重心,扎實(shí)基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)員提升學(xué)員的物理成績(jī)。現(xiàn)在火熱報(bào)名中。

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    方法陳舊、死記硬背、缺乏探索、學(xué)習(xí)效率低的學(xué)員
  薄弱學(xué)科拉后腿,只學(xué)興趣科目,厭倦困難學(xué)科,影響整體學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)員
  知識(shí)掌握不牢,考試易失分,學(xué)習(xí)積極性全無(wú)的學(xué)員

培訓(xùn)內(nèi)容

  動(dòng)量定理
  動(dòng)量守恒定律
  靜電場(chǎng)的場(chǎng)力勢(shì)功能問(wèn)題
  帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)
  電學(xué)實(shí)驗(yàn)①
  電學(xué)實(shí)驗(yàn)②
  磁場(chǎng)與安培力
  帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)
  組合場(chǎng)與復(fù)合場(chǎng)
  近代儀器專(zhuān)題
  電磁感應(yīng)定律與楞次定律
  電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用
  電磁感應(yīng)定律的綜合問(wèn)題
  交變電流
  遠(yuǎn)距離輸電與變壓器
  復(fù)習(xí)與測(cè)試

新聞導(dǎo)語(yǔ)

  靶向定位:依照入學(xué)測(cè)分班,針對(duì)不同基礎(chǔ)學(xué)生分層教學(xué),制定沖刺目標(biāo)及內(nèi)容
  個(gè)性診斷:根據(jù)學(xué)生需求制定課程內(nèi)容和時(shí)間,以考點(diǎn)為重心,扎實(shí)基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺
  減法教學(xué):直面學(xué)科知識(shí)精髓,減少時(shí)間浪費(fèi),根據(jù)學(xué)員反饋情況及時(shí)調(diào)整授課