大連職業(yè)生涯規(guī)劃師培訓(xùn)班 2023-02-02 18:27:43
沒(méi)有目標(biāo)怎么辦?想要轉(zhuǎn)型,如何做到安全轉(zhuǎn)型?行業(yè)在走下坡路,要不要轉(zhuǎn)型?本次課程,王鵬老師將會(huì)帶領(lǐng)大家初識(shí)“生涯規(guī)劃”,了解生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)理論,可以通過(guò)規(guī)劃生涯避過(guò)哪些
第二部分了解自我-我是誰(shuí)
很多人不清楚自己喜歡什么,要什么?擅長(zhǎng)什么,更適合做什么?本節(jié)課將帶你學(xué)習(xí)霍蘭德、MBTI的相關(guān)理論及測(cè)試,帶你清晰自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,找到與自己更加匹配的職業(yè)方向。
第三部分了解職場(chǎng)-我的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)策略
現(xiàn)在的工作不適應(yīng),沒(méi)發(fā)展,如何做才能突破職業(yè)發(fā)展瓶頸?本次課程了解職場(chǎng)發(fā)展策略,突破職業(yè)發(fā)展瓶頸,制定專(zhuān)屬于自己的職業(yè)發(fā)展路徑。
第四部分生活事業(yè)雙豐收-生活工作平衡方法
人到中年,既是職場(chǎng)的中堅(jiān)力量,又是家庭的頂梁柱,上有老,下有小,因?yàn)槠胶馍罟ぷ鞫牧淮帷１敬握n帶我們運(yùn)用生涯工具,梳理生涯多角色,從生涯全景帶領(lǐng)我們更清晰地認(rèn)識(shí)到當(dāng)下角色重心,實(shí)現(xiàn)生活事業(yè)雙豐收。
第五部分活出真我—我要過(guò)怎樣的人生
你的人生理想是什么?只有確定好自己的人生目標(biāo),才能創(chuàng)造獨(dú)屬于自己的生命模式。本節(jié)課將運(yùn)用“生涯隱喻”帶你找到人生意義,運(yùn)用“魚(yú)骨圖”帶你清晰自己的生命狀態(tài),運(yùn)用“導(dǎo)航儀”帶你站上專(zhuān)屬跑道,活出真我。
第六部分總結(jié)與回顧
本次課程生涯規(guī)劃專(zhuān)家王鵬老師將會(huì)全面剖析職業(yè)生涯規(guī)劃師的職業(yè)前景,成長(zhǎng)路徑...生涯規(guī)劃師,究竟是怎樣一個(gè)職業(yè)?如果想成為一個(gè)生涯規(guī)劃師,我需要付出哪些努力?本次課程將會(huì)給你
班主任全程陪伴式學(xué)習(xí)
班主任全程陪伴學(xué)習(xí),一起完成學(xué)業(yè),解答學(xué)習(xí)困惑,督促學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù),為課程的學(xué)習(xí)與考試助力。
引領(lǐng)式執(zhí)業(yè)技能教學(xué)訓(xùn)練
專(zhuān)業(yè)教學(xué)組設(shè)計(jì)引領(lǐng)方案,拆分學(xué)習(xí)內(nèi)容,合理劃分學(xué)習(xí)任務(wù),增加知識(shí)點(diǎn)練習(xí)與強(qiáng)化,組織重點(diǎn)知識(shí)討論與復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)困惑進(jìn)行梳理和答疑,幫助學(xué)員夯實(shí)理論基礎(chǔ)。
小組演練,實(shí)踐學(xué)習(xí)
分組演練,增加體驗(yàn)式練習(xí),在實(shí)踐中提高技能的理解和應(yīng)用水平,帶領(lǐng)學(xué)員扎實(shí)掌握生涯規(guī)劃師的理論基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐技能,讓學(xué)習(xí)到的知識(shí)能夠?qū)W有所用,真正運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
考前輔導(dǎo)
通過(guò)考前串講、劃重點(diǎn)、考點(diǎn)鞏固、錯(cuò)題講解、考前答疑、資料準(zhǔn)備等方式,幫助大家在考試中輕松過(guò)關(guān)。
理論實(shí)踐雙師資
本課程的師資涵蓋了業(yè)內(nèi)的學(xué)者和實(shí)踐專(zhuān)家,既有專(zhuān)業(yè)的理論學(xué)術(shù)分享,又有來(lái)自大量咨詢實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
深入但淺出,新手也適合學(xué)習(xí)
本課程雖然包含著較為經(jīng)典的理論和落地的實(shí)操學(xué)習(xí),但其中的知識(shí)點(diǎn)和案例都與我們?nèi)粘９ぷ髦械某Ｒ?jiàn)問(wèn)題緊密結(jié)合,讓新手也很容易產(chǎn)生體感和共鳴,適合因?yàn)椴煌蚯皝?lái)學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的同學(xué)。
對(duì)自身職業(yè)發(fā)展的一次全面梳理
自己目前的發(fā)展是否陷入了困局?自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力究竟在哪里?自己目前現(xiàn)在的發(fā)展決策是否合理科學(xué)?隨著課程學(xué)習(xí)的展開(kāi),每一個(gè)學(xué)員都會(huì)在這個(gè)過(guò)程中全面梳理一遍自己,讓自己在現(xiàn)在的工作中就能受益。
深厚的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)積淀
不同于市場(chǎng)上常見(jiàn)的僅以某些個(gè)人職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在職業(yè)生涯規(guī)劃中片面追求職業(yè)高度、金錢(qián)收益,把人作為工具的導(dǎo)向。本課程基于華夏思源在心理專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域多年的積淀,做到以“人”為核心,對(duì)“人”的分析維度更加豐富且透徹,能更好地幫助人們實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展。
獨(dú)創(chuàng)“引領(lǐng)式”專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式
每一個(gè)部分的學(xué)習(xí),都有專(zhuān)業(yè)的班主任引領(lǐng),設(shè)計(jì)引領(lǐng)方案,督促學(xué)習(xí)實(shí)踐,幫助大家更好地掌握精華與要點(diǎn),不僅在考試中順利過(guò)關(guān),更可以通過(guò)練習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
